为培养造就高素质专业化教师队伍，有针对性的对教师教学能力进行“因材施教”式的诊断与指导，学院开展了基于课堂行为诊断的教师教学能力提升活动。在前期通过线上和线下相结合的教学诊断基础上， 6月6日再次邀请南京师范大学王加强教授教学指导团队（王加强教授、王一军教授、邱莉教授）来校，开展基于课堂行为诊断的教师教学能力提升——实训与点评活动。

参训教师结合专家的指导，选择自己所承担课程的教学内容进行了现场讲授，教学指导团队的专家根据教师在授课过程中的表现，从课程的教学设计、内容把控、授课方式和教学技巧等方面进行了点评指导，并结合前期观看参训教师，指导前和指导后的课堂教学实录，对每名教师的优缺点进行了全面的分析和诊断。活动最后，专家们给参加活动的全体教师颁发了结业证书。

此次活动系落实学院教师教学能力建设三年行动计划的重要举措。活动通过线上分析研判、线下集中指导，分组讨论及鉴定诊断等多种举措使教师发现自身优势、反思教学不足，改进教学方法，进一步提高我校教师教学能力与水平。下一步，学院将会把此种教学诊断活动向各教学院系及教研室进行推广。

教务处（教师发展中心）工作人员参加活动。