近年来，网络化做为以信息技术为中心的新技术革命的重要特征，已影响到社会各个领域。“互联网”正以惊人的速度深刻地影响着社会进程和人类未来，改变着人们的生活、学习、工作与思维方式。目前互联网已大规模进入了中国人的生活，并影响着社会的方方面面。现在，我国国内上网用户正以几何级数增长，据互联网中心统计，1997年10月31日我国上网用户为62万，1998年12月31日已达210万，1999年6月我国上网用户上升到400万。据有关方面预测，1999年底，中国内地网络用户将达到700万，到2001年或2002年国内网民将达到3000万至5000万。随着互联网影响的不断扩大，21世纪的中国将进入“网络社会”。 高等院校是中国社会“网络化”的发展前沿，随着网络信息教育的普及和发展，上网的大学生将不断增加。“互联网”对高校大学生的行为模式、价值取向、政治态度、心理发展、道德观念等将产生越来越大的影响，如何在“网络时代”，加强对大学生的思想政治教育就成为一个无法回避且亟待解决的重大课题。 一 在我国社会网络化迅速发展的今天，我们必须清醒地认识到“互联网”对当前高校思想政治工作带来的深远影响，其既有积极的一面、又有消极的一面。 其积极的一面是“互联网”开辟了大学生思想政治教育的广阔天地。 网络具有资源共享的特点，网上的信息是全人类所共有的，每个人都可以获得、都可以拥有。同时，网上信息共享还有另一层涵义，即是每个人都可以从网上获取信息，也应尽自己的可能向别人提供信息。网络的资源共享性使高校思想政治工作可以在网络中占有市场，可以通过网络对大学生进行思想教育，这在一定意义上克服了传统思想政治工作影响面较小的弱点。同时，网络具有形象化、趣味化的特点，网络中的图形、动画、声音、形象，有趣而直观，使它能吸引人。此外，网络资源共享性可以使思想政治工作者从网上了解到人们的真实思想动态，有针对性地在网上发布正确的思想信息来教育引导大学生，使其树立良好的思想作风、理想信念，从而提高高校思想政治工作的时效性。 在网络时代，由于新生事物层出不穷，社会竞争日趋激烈，大学生的思想问题将更加纷繁复杂。高校思想政治教育可利用网络特有的信息高集成性、双向交流性和可选择性，促进大学生有针对性地接受教育和实现自主教育。由于网络具有信息可复制性、共享性、实时传输性，这使全社会大学生同时接受教育成为可能，这也是传统思想政治教育所做不到的。此外，适应网络时代的新的网络道德规范和行为准则，对大学生思想政治素质提出了更高的要求，这促使大学生必须严于律己，实事求是，团结协作，严守社会公德和职业道德。 网络化还能最大限度地实现高校思想政治工作的社会化，思想政治工作网络可与政府机关、家庭、学校相连，这为社会各界参与高校思想政治工作提供了方便，并能实现大学生思想政治教育工作中家庭与社会力量的有机结合，使高校思想政治工作收到更好的效果，有利于进一步形成高校思想政治工作的巨大优势。 但另一方面，网络带给高校思想政治工作的不仅仅是机遇，还带来了冲击和挑战，其主要表现如下： 首先，互联网上西方文化以及黄色的不健康的东西易对青年大学生产生不良影响。在互联网上不同国家之间的文化传统、思想道德观念和生活方式大不相同，其冲突十分激烈。而网络的重要特点是具有共享性和匿名性，自由性和开放性，而目前我国在网上要获得信息的高效服务必须求助于西方发达国家的数据库，这样西方国家的价值观念、生活方式、意识形态以及黄色、不健康的内容就得以大量输入。而大学阶段正是青年学生形成世界观和人生观的关键时期，因此，网上西方文化中黄色的、不健康的东西就十分容易破坏青年学生固有的道德观、价值观和文化观，从而毒害青年学生，使其陷入泥潭而不能自拔，使思想政治工作者千辛万苦培养出来的观念与原则毁于一旦。如果大学生接受了西方文化中不健康的东西。轻者对政治冷漠，重者可能走上反动道路，对此我们决不能掉以轻心、放任自流。 其次，由于在网络中，信息传播速度、规模、范围和隐匿性都远远超过以往的任何媒体，故易被西方敌对势力和迷信、邪教反动组织利用来对我们进行宣传、渗透。例如，在“法轮功”最猖獗的1998年至1999年上半年，李洪志及其法轮功骨干曾在世界范围开设了上千个网址，利用互联网迅速传播其歪理邪说和指令，引诱群众受骗上当。又部分法轮功残余份子，今年春节在天安门聚众搞的所谓“宏法”犯罪活动，也是事先利用互联网电子邮件与境内外不法分子进行串联和策划的。所以高校思想政治工作者必须高度重视占领互联网上的思想政治教育新领域，以遏制坏人在网上针对大学生进行的一切违法、煽动活动。 同时，由于网络中人们的交往主要是人、机对话或以计算机为中介的交流。人们终日与电脑终端打交道，而缺乏有感情的人际交往，这易使人们趋向于孤立、自私、冷漠和非社会化，易使人们对现实生活中他人的幸福和社会发展漠不关心。大学阶段是人们人际交往能力和人际关系形成的重要时期，由于网络交往与传统的具有亲和感的人际交往大不相同，往往难以形成真实可信和安全的人际关系，大学生在网络交往中一旦受骗上当就容易对现实产生怀疑、悲观和敌意的态度。又当前不少大学生上网的大部分时间是在玩网络游戏，而网上游戏不少是以战争、暴力、凶杀等为主要内容的，这使痴迷于网络游戏的学生易造成冷漠、无情和自私的性格，产生焦虑、苦闷和压抑的情绪，严重的甚至会发生“互联网综合症”，对其学业、生活产生极其不良的影响。 此外，目前“互联网”已成为全球性、超地域性的数字化王国。由于世界各国道德、法律规定不同，在一些国家里赌博、同性恋、色情服务是合法的，大学生如果没有较高的是非鉴别能力和道德约束力，面对网上的各种诱惑就会难以抵御，其思想道德水平就会产生滑坡。此外，网络的匿名性还给网络犯罪提供了掩护，人们难以知道犯罪者的身份、姓名、地址等，难以有针对性地对其进行制裁；加之，对网络犯罪的舆论导向上也存在问题，往往使人们觉得网络“黑客”是难得的天才，而不是凶恶的罪犯；在对网络犯罪的制裁上也失之于宽，没有统一的严厉的打击措施，这些都助长了网络犯罪的不断产生，其严重后果是深远和巨大的。如台湾制造著名CIH病毒的犯罪青年未受到法律严厉制裁，反而被一家电脑公司作为难得人才重金聘用，而其病毒持续造成的经济损失每年远超过被处以极刑的任何贪污、抢劫者所非法占有的财产数量。又如今年世界上出现的“爱虫”病毒，在短短几十天内就给世界造成上百亿美元的损失，而其制造、传播者据说是菲律宾某电脑学校的大学生。这类大学生制造电脑病毒的案件在我国也有发生，如1999年10月重庆大学某学生设计的一个网络软件就成了破坏性很强的计算机病毒。此外，大学生在网上发表过激言论、散布政治谣言、发表不健康文章、对领导和教师进行人身攻击、抨击我国的政治民主问题的情况也时有发生，有的大学生甚至对网上境外民运分子和西方反动势力的反动宣传进行附合，这都造成高校的不稳定因素，并对社会造成危害。对此，高校思想政治工作者必须十分重视并采取有效措施予以教育、监督、管理。 二 如何才能充分利用互联网所带来的机遇和有利条件，让高校思想政治工作去占领网络文化阵地，进一步加强对当代大学生的思想政治教育呢?通过学习并进行思考，笔者认为应从以下几方面入手： 首先，必须破除旧的观念，充分利用网络带来的机遇，大力抓好高校思想政治工作网络化的工作。思想政治工作网络是指各级党政机关、政工人员以及传输系统、通信系统组成的以计算机为核心的网络。高校思想政治工作者可以利用网络，交换、传输包括文字、数据、声音、图形、动画等形式的思想政治教育信息，对大学生的思想进行教育，激励、引导和调控。高校思想政治工作网络化可提高思想政治教育信息的传播率、利用率。通过网络传播，可使先进模范的讲话，有关专家的辅导、电视教育讲座直接进入网络课堂，使一人授课，全社会大学生同时接受教育成为可能。并且由于网络教学的趣味性、形象性、直观性的优点，使受教育者达到的学习效果远优于普通课堂教学。高校思想政治工作网络还可以将其他大众媒体，如报刊、广播、电视、图书、录音录象和户外宣传信息移置到网络上，从而实现思想政治教育与其他大众传媒的结合与互补，从而大大增强思想政治教育对大学生的感染力、吸引力和教育引导作用。同时，在网络上还可以让受教育者与教育者实现双向交流，及时获得咨询信息，及时反馈意见，从而提高高校思想政治教育的效率，进一步增强其教育功能。 要搞好高校思想政治工作网络化必须在互联网上建立高校思想政治教育网站。如何应用网站来进行思想政治教育呢?除了前面所谈到的网络讲座讲授和辅导外，还可以采用以下几种方法进行网上的思想政治教育：一是利用电子函递名单。我们可以通过网站上的电子函递服务器将发表在电子函授名单中的文章、杂志、报刊，用电子函件的形式寄到用户的电子信箱中去，用户也可以就某一问题发表观点、撰写文章，服务器会自动将用户的文章转寄到其他用户的电子信箱中去。在高校思想政治工作网站上，大学生用户可以就思想政治方面的问题发表自己的观点并通过电子函递名单进行讨论，而高校思想政治工作者则参与其中，提出自己的正面观点，引导讨论不断深入而最终达到从思想上教育学生的目的。二是利用电子布告系统(BBC)。我们可以在高校思想政治教育网站上建立电子布告系统，把思想政治教育的内容加入其中。我们可以在系统中建立讨论区，大学生用户可在上发表自己的观点、看法，并针对某些问题展开讨论。高校思想政治工作者可以在之中表明自己的立场、观点，宣传党的方针政策，解决大学生的思想问题，从而达到思想政治教育的目的。我们还可以在系统中建立聊天室，通过聊天这种方式与大学生交流思想，了解其思想状况，发表正确观点，进行思想教育。在利用电子布告系统建立讨论区和聊天室要时刻发挥思想政治工作者的引导作用，以免偏离主题、达不到思想教育的目的。三是在高校思想政治教育网站上设立新闻服务，即利用网络新闻服务器向广大用户提供针对各种专题互相讨论和交流的服务。高校思想政治工作者可以通过在新闻组专题中发表观点而起到引导作用，使更多的大学生能得到正确的思想指导。考虑到并非每个大学生用户都会访问高校思想政治教育网站、参与讨论，对这部分人的网上思想教育也不应放弃，应对其思想问题主动出击，可以利用电子邮件的形式对这些人进行有针对性的思想政治教育，还可通过参与其他网站的交流和讨论，对其进行思想教育。 为搞好互联网时代的高校思想政治工作，我们还应不断提高思想政治工作者的信息素质。为适应网络时代的要求，高校思想政治工作者必须具备良好的信息素质，即具备优秀的信息意识、信息能力和良好的信息道德。目前高校思想政治工作者的信息素质亟待提高，考虑到他们大多具有较高的思想素质和文化素质，故只要对其进行计算机和网络应用的适当培训，应当说，绝大多数人是可以胜任网上的思想政治工作的。高校思想政治工作者信息素质直接关系到其思想教育水平的提高，他们只有具备了优秀的信息意识和能力，才能了解网络环境，并从网络上获取思想政治信息、了解学生思想动态，并把其用于教育和管理工作中去；而只有具备了良好的信息道德，才能自觉模范地维护网络信息法律法规，并坚决抵制各种反动、迷信、黄色信息垃圾的传播，也才能真正成为网络时代合格的思想政治工作者。 同时，我们还必须加强对大学生进行网络伦理、网络法制的教育，使其具备网络法治意识、树立正确的网络伦理道德观念。我们要引导大学生自觉抵制网络垃圾的侵蚀，要做到不抛垃圾、不搞侵权、不看黄毒、不作黑客，做遵纪守法的文明网员，并能自觉维护网络秩序。 此外，高校思想政治工作者还必须加强对网络行为的监控和管理。要建立起网络信息管理的常设机构，制定网络行为准则，通过审查、监控来规范大学生的网络行为，对网上反动、黄色、不健康的内容要进行清理，要通过分析监控，及时发现大学生中存在的思想问题并及时进行有针对性的教育，做到“防微杜渐”，从而在高校校园形成一种健康的、是非明确的、祛恶扶正的网络环境。只有这样，我们才能在网络时代充分发挥高校思想政治工作的优势，完成培养合格人才的光荣任务。